Konsept Temelli ve Anlama Odaklı Endüstri 4.0 Senkronizasyonlu Eğitim İhtiyaç Analizi 2019

Program İçeriği

1. MODÜL – KONSEPT VE SORGULAMA TEMELLİ YETKİNLİKLER

Yeni Trend Konsept Temelli Yetkinlik Çeşitleri
Yetkinlik Düzeyleri ve Performans Çarkları
Konseptler
Konsept Düzeyleri
Anlama Odaklı Üç Katmanlı Zihinsel Model
Anlamanın ve Öğrenmenin Altı Yolu / Yüzü
Konsept ve Yetkinlik Matris Çemberleri ve Tablosu
Kalite Yönetim Standartları ve Konseptler
2. MODÜL – ORGANİZASYONARDA BÜTÜNLEŞİK ve ENTEGRE MESLEKİ GELİŞİM İHTİYAÇ ANALİZİ

Eğitim ihtiyacı Analizi Adımları 12 Adım: HAREKET MODELİ
Eğitim İhtiyaç Analizinde Entry Point – Exit Point
Eğitim ihtiyacı Analizinin Amaçlarının Belirlenmesi
Doğru İhtiyaç Analizi Seçme Çizelgesi
İhtiyaç Türü
Analizin Neyi Cevapladığı
Uygun Performansı Etkileyen Engeller
Problemlerin Olası Nedenleri ve Çözüm Önerileri
Performansı Etkileyen Engelleyiciler Hakkında Önemli Sorular
T-STAR Modeli
KASH Modeli
REST Modeli
Neden Analizi Sırasında Kullanılabilecek Sorular
Gerekli Verilerin Tanımlanması
Veri Toplama Metotlarının Seçilmesi ve Tasarlanması
Verilerin Toplanması
Verilerin analiz Edilmesi
Raporun Hazırlanması “DAHA ÇOK DEĞİL, DAHA AKILLICA”
Rol / Pozisyon / Bölüm Bazlı Eğitim İhtiyaçları Matrisi
Öğrenilenlerin İşe Transferi / Aktarımı – Anlamanın Altı Yönü İle (Akademik Hizalama ve Dengeli Sonuçlar)
ANALİZ RAPORU:

TEK RESİMDE EĞİTİM İHTİYAÇ ANALİZİ RAPORU

ÇALIŞTAY: İHTİYAÇ ANALİZİ VE DEĞERLENDİRME İLİŞKİSİ:

Etki Konuları = Eğitim Departmanını Etkiler
Uygulama Konuları = Yetişkin Öğretiminde Uygulamaları Etkiler
Öğrenme Konuları= Yetişkin Öğretiminde Farklılaştırmayı Etkiler
Tatmin Konuları= Katılımcıyı Etkiler
Eğitim Sonrası Exit - Card
Dört Dereceli Rubrik İle Değerlendirme
Derecelendirme Ölçek Türleri