YETİŞKİN ÖĞRETİMİNDE ÖLÇME DEĞERLENDİRMEYE BAKMANIN YENİ BİR YOLU

Etkili öğrenme ve gelişim, ancak sistematik ölçme ve sonuçlara dayalı değerlendirme ile kurumsal dönüşümü sağlar

PROGRAM
Amaç: Öğrenme süreçlerinde ölçme ve değerlendirme faaliyetlerini yetkinlik,OKR,KPI bazlı bilişsel süreçlerle entegre ederek Kirkpatrick Modeli’nin dört seviyesine göre planlayarak analiz, yorumlama ve iyileştirme yetkinliği kazandırmaktır.

-    Modern Öğrenme & Ölçme Ekosistemi
-    Sondan Başa Doğru Ölçme ve Değerlendirme
-    Öğrenme Transferini Etkinleştirmek
-    Öğrenilenlerin İşe Aktarma Yetkinliği: Kanıt Zinciri
-    Öğrenmeyi Performansa Bağlayan: Öğrenme Analitiği
-    T & M modelleri
-    CCCT Modeli ®
-    Kültür Modeli
-    Performansı En Üst Düzeye Çıkaran Öğrenme Analitiği Seti ®
-    Ölçme Kontrol Listeleri ®
-    30-60-90 Günlük Gelişim Planları ®

• Neyi, neden, nasıl ölçüyor ve değerlendiriyoruz?
• Değerlendirmede öğretimi çerçeveleyen mercekler®
• Yeni Nesil Yetkinlikler, Davranışsal Göstergeleri ve İndikatörler ®
• Öğretimsel Çıktıların Belirlenmesi (İstenilen İş Sonuçları ve OKR-KPI Bağlam Temelli) ®
• Metrikler & Öncü Metrikler, Benchmarklar
• Mega-Makro- Mikro Kavramlar®
• Yetişkin Eğitiminde Bilişsel Süreçler: Eğitimin iş performansını ve önemli organizasyonel sonuçları geliştirdiğini göstermek için hangi bilişsel süreçler gerekli ®
• Yetişkin Eğitiminde Bilgi Boyutları: Eğitimin iş performansını ve önemli organizasyonel sonuçları geliştirdiğini göstermek için hangi bilgiler, beceriler,kalıcı anlamalar ve işe transfer hedefleri gerekli ®
• Kirkpatrick Modeli
• Bilişsel Süreçler ve Bilgi Boyutlarının Kirkpatrick Modeli Senkronizasyonu ®
• Yetkinlikler, Bilişsel Süreçler ve Bilgi Boyutlarının Kirkpatrick Modeli Senkronizasyonu ®
• Kültür, Değerler,Yetkinlikler ve Bilişsel Süreçler ve Bilgi Boyutlarının Kirkpatrick Modeli Senkronizasyonu ®
• Senkronize Performans Tabloları ve Değerlendirme Blokları (Doğrulama- Geçerli Kılma) ®
• Anlama Köprüleri ile 3 Katmanlı Zihin Modeli ve Taksonomik Senkronizasyon ®
• Ders içi ölçme araçlarının geliştirilmesi= Yetkinlikler, Bilişsel Süreçler ve Bilgi Boyutlarının Kirkpatrick Modeli Senkronizasyonu Odaklı ®
• Ders içi ölçme araçlarının geliştirilmesi “Giriş- Çıkış Noktaları”= Önce- Süreçte-Sonuçta
• Ölçme ve Değerlendirme Raporlama Karnesi (OKR-KPI Bağlam Temelli) ®
• 30-60-90 Günlük Gelişim Planları (OKR-KPI Bağlam Temelli) ®

Program Koordinatörü:
Öğr. Gör. Zafer Erkoç
0532 238 18 39 
z.erkoc@iku.edu.tr

İKÜ Sürekli Eğitim Merkezi
İstanbul Kültür Üniversitesi | E-5 Karayolu Üzeri, 34156 Bakırköy, İstanbul
Ofis: 90 212 498 47 31 – 46 89