Merkezi Fikir: Merak ile ilham, öğrenme açısından güçlü katalizörlerdir.

Bu eğitimin sonunda katılımcılar;

Bilecekler:

• Farklılaştırılmış öğretimin özelliklerini
• Farklılaştırılmış öğretimin bileşenlerini
• Farklılaştırma, zenginleştirme ve hızlandırma kavramlarını
• Anahtar ve bağlantılı kavramların farklılaştırmada konumlandırılmasını
• Disiplinlerüstü müfredatla farklılaştırmayı köprülemeyi
• Farklılaştırılmış ölçme ve değerlendirme tekniklerini

Anlayacaklar:

• Farklılaştırılmış öğretim dinamiktir.
• Farklılaştırılmış öğretim, içerik, süreç ve ürün açısından farklı yaklaşımlar sağlar.

Yapacaklar:

• Farklılaştırılmış bir ders planı yapacaklar.
• Farklılaştırılmış etkinlikler tasarlayacaklar.

Program

• Farklılaştırma Nedir? Ne Değildir?
• Farklılaştırmanın Beş Anahtarı
• Farklılaştırmayı Yönlendiren Yedi İlke
• Tasarım Odaklı Düşünme İle Farklılaştırma (Düşünme Süreçlerine Yolculuk)
• Öğrencilerimizi Tanımak
• Nasıl Planlayacağız? Farklılaştırmada sorgulama, eylem ve dönüşümlü düşünme boyutu
• Farklılaştırılmış Sınıfta İş Başında “Müfredatı ve Öğretimi Planlama”
• Müfredatı Bilmek- Kavram Temelli Müfredat
• Disiplinlerüstü Temaları Farklılaştırmada Kullanmak
• Farklılaştırmada Derse Özgü Beceriler (ATL)
• Farklılaştırılmanın Boyutları ile ATL Becerilerinin Entegre Edilmesi
• Öğrenci Düşüncesine Aracılık Etmek ve Öğrencilerde “Özne Olma” Yeterlilik Duygusu Yaratmak
• Sorgulama Seviyeleri
• Öğretimin Farklılaştırılması
• Farklılaştırmanın Öğeleri
• Farklılaştırma İçin Belirli Stratejiler ve Hamleler (Sınıf Düzeylerine Yönelik Önerilen Farklılaştırma Stratejileri)
• Farklılaştırılmış Sınıflarda Ölçme ve Değerlendirmeye Farklı Merceklerle Bakmak
• Öğrenme Olarak Değerlendirme-Öğrenme İçin Değerlendirme-Öğrenmenin Değerlendirilmesi
• Amaç-Ölçme- Yorum-Kullanım (Kavramsal Yanılgıları, Muhtemel Hataları Sil-Süpür Tekniği)
• Farklılaştırmada (L-KPI) Öğrenmenin Anahtar Performans Göstergelerini Kullanmak (ATL- Taksonomi)
• Farklılaştırmada Eş Zamanlı İleri ve Geri Bildirim Teknikleri
• Anlama Odaklı Farklılaştırılmış Materyal ve Etkinlik Tasarlamak

Farklılaştırma Kontrol Listeleri- Dönüşümlü Düşünme Günceleri

1- Sınıf Ortamı
2- Ders Tasarımı ve Programı
3- İzleme Amaçlı Değerlendirme (Öğrenme için değerlendirme)
4- Bireysel Farklılıkları Gözeten Eğitim Düzenlemeleri

Eğitimin Ücreti: 1000 TL + KDV
Eğitim Tarihleri: 
İstanbul Kültür Üniversitesi Sürekli Eğitim, Uygulama ve Araştırma Merkezi
Ataköy Kampüsü, Bakırköy 34156 – İstanbul
Tel: (0212) 498 46 67 – 0212 498 47 31
Öğretim Görevlisi Zafer ERKOÇ, 05322381839, z.erkoc@iku.edu.tr, ikusem@iku.edu.tr, www.iku.edu.tr